Izpratne, ne izsēdēts laiks
Akadēmiskais saturs sadalīts masterējamās vienībās. Skolēns virzās tālāk tikai tad, kad izpratnes pārbaude apstiprina sapratni — ne ātrumu, ne iekalšanu. AI adaptē tempu un dod otro skaidrojumu, kad vajadzīgs.
OpenSchool izstrādā adaptīvās, meistarībā balstītās mācīšanās atbalsta slāni parastām skolām: akadēmiskais saturs tiek apgūts AI-asistētā fokusētā blokā, un atbrīvotais laiks tiek veltīts pieredzei — projektiem, prasmēm, uzņēmējdarbībai, sportam. Skolotājs kļūst par Guide (mentoru), nevis tiek aizvietots.
Tā pati mācību diena, sadalīta no jauna: saspiests, dziļāks akadēmiskais bloks atbrīvo laiku tam, ko skola citādi nepaspēj.
Akadēmiskais saturs sadalīts masterējamās vienībās. Skolēns virzās tālāk tikai tad, kad izpratnes pārbaude apstiprina sapratni — ne ātrumu, ne iekalšanu. AI adaptē tempu un dod otro skaidrojumu, kad vajadzīgs.
Skolotājs vairs nav satura piegādātājs — viņš redz, kur skolēni iestrēgst (struggle-detection), validē meistarību un vada. Katrā kritiskā brīdī cilvēks ir cilpā.
Ietaupītais laiks tiek veltīts tam, ko skola citādi nepaspēj: reāliem projektiem, prasmēm, uzņēmējdarbībai, sportam — ar Guide kā mentoru.
Skolēns virzās tālāk tikai caur izpratni. Ja iestrēgst — sistēma nevis griežas cilpā, bet eskalē pie Guide.
Skolotājs paliek centrā — AI palīdz, cilvēks vada; skolotājs netiek aizvietots.
Izpratne, ne tikai ātrums — pārbaudes mēra sapratni, ne pabeigtus uzdevumus.
Cilvēks cilpā — obligāta eskalācija pie Guide, kad AI iestrēgst vai skolēns cieš.
Equity by design — rezultātus mērām pa skolēnu grupām, ne tikai vidēji.
Caurskatāmība un GDPR — piekrišana, atsaucamība, bez slēptas uzraudzības.
ES AI Act gatavība — augsta riska izglītības AI atbilstība iebūvēta no pirmās dienas.
Pilots ir apzināti mazs un konkrēts — tas nav "visas skolas digitalizācija", bet viens fokusēts solis ar mūsu pilnu atbalstu.
vai viena mācību grupa — pilots sākas mazā, pārvaldāmā mērogā
Guide lomā — ar mūsu apmācību un pastāvīgu atbalstu
strādājam ar skolas esošo mācību saturu — nekas nav jāpārraksta
ar kopīgi definētiem mērķiem un atklāti mērītiem rezultātiem
Guide darba skats: nevis "dashboard ilūzija" ar vidējiem rādītājiem, bet struggle-detection — kurš konkrēti iestrēdzis un kur.
Vai skolēni virzās ātrāk, saglabājot izpratni — ne tikai pabeidzot vairāk.
Cik laika reāli atbrīvojas pieredzei un cik skolotāja laika pāriet mentorēšanā.
Vai skolēnu labbūtība paliek vesela — tā nekad netiek pakārtota metrikai.
Vai modelis strādā dažādās skolēnu grupās — jautājums, ko lielie starptautiskie modeļi atstāj neatbildētu.
Vēl tiek meklēta — skola, kas grib pilotēt "dienas, sadalītas no jauna" modeli un veidot akreditētas programmas partnerību.
Skolas un organizācijas Eiropā transnacionālajiem pilotiem — gatavojam KA220-SCH pieteikumu 2027. kārtai.
Pedagoģija, AI/produkta izstrāde, izpēte — agrīna loma projektā, kas maina, kā skola strādā.
ES-finansējams projekts (Erasmus+, Digital Europe trajektorija) ar mērāmu ietekmi un atsevišķu komerciālo slāni.
Šosemestr palaižam MVP pilotu kā pierādījumu bāzi: meistarības bloks, Guide rīki, mērīšanas slānis.
Transnacionālie piloti ar konsorcija partneriem trīs valstīs; rezultāti — atvērti.
Pierādītais modelis mērogojas uz vairāk skolām; adaptīvais dzinis vispārinās uz jaunām vertikālēm.
Atbalsta slānis parastām skolām: akadēmiskais saturs tiek apgūts meistarībā balstītā, AI-asistētā fokusētā laika blokā, un atbrīvotais laiks tiek veltīts pieredzei — projektiem, prasmēm, uzņēmējdarbībai, sportam. Skolotājs kļūst par Guide (mentoru).
Nē. Skolotājs paliek centrā un kļūst par mentoru. AI palīdz akadēmiskajā blokā, bet katrā kritiskā brīdī ir obligāta cilvēka iesaiste — eskalācija, izpratnes validācija un labbūtības uzraudzība.
Meklējam sadarbības skolu Latvijā pilotam un akreditētas programmas partnerībai, kā arī skolas Eiropā Erasmus+ konsorcijam. Aizpildi pieteikuma formu — sazināsimies un izstāstīsim pilota nosacījumus.
Ētika un labbūtība ir iebūvēta pēc dizaina: GDPR atbilstība, vecāku un skolēnu piekrišana, caurskatāmība, bez slēptas uzraudzības, un cilvēka uzraudzība atbilstoši ES AI Act augsta riska prasībām izglītības AI sistēmām.
Neatkarīgi no tā, vai pārstāvi skolu, organizāciju, fondu vai gribi pievienoties komandai — atstāj ziņu, un mēs sazināsimies dažu darba dienu laikā.
Iepazīstamies un atbildam uz jautājumiem — bez saistībām.
Kopīgi definējam apjomu, mērķus un ko mērīsim.
Apmācām Guide, uzstādām rīkus un esam blakus visu pilotu.
Vai raksti tieši: ivo@blsh.it
Nosūtot formu, piekrīti, ka MIIC SIA izmanto norādītos datus, lai atbildētu uz pieteikumu. Dati netiek nodoti trešajām pusēm.